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经典小学应用文写作格式 对感受的盲目反应

发布者:admin
日期:2019-07-08 09:38

经典小学应用文写作格式 对感受的盲目反应

经典小学应用文写作格式2019-03-29推荐访问:  一、:  格式:先顶格写向谁请假,并在后面写上冒号。 再另起一行,开头空两格,写谁请假、请假的原因和请假多少时间。 最后,在右下方写上请假人的姓名和日期。 例:李老师:  今天王小华病了,头痛发烧,不能到校上课。

请假一天。

  家长:王小民  4月10日  二、留言条:例黄老师:  您好!  今天下午,我和李琴、舒晓等同学来看望您。 可是不巧,您出去了。 我们商量了一下,准备明天下午放学后再来。

  您的学生张虹  9月9日  三、借条、收条和领条:  格式:借条、收条和领条,是借用或收(领)到钱物时,写给对方作为凭证的条子,第一行,中间写“今借(或收、领)到”。 第二行,空两格开始写正文:向谁借(收、领),借(收、领)到什么东东西,数量多少。 数字要大写。

常用大写数字有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。 借条上一般还应写明物品什么时候归还。 最后,写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。 例:  今借到  学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本,2月15日前归还。

  三(1)班图书馆管理员赵玲  1月5日  四、写通知:  格式:一般先在第一行中间写“通知”二字,如果事情紧急,就写“紧急通知”。

第二行空两格写通知的正文,要写清楚会议或活动的时间、地点、内容,请谁参加,有时还要写上应该注意什么。

最后,在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。   通知  3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举行学习雷锋朗诵会。 请全体少先队员准时参加。   少先队大队部  3月1日  五、写启事:  (一)拾到东西后,希望迅速找到失主,归还原物,就可以写招领启事。 要写清拾到物品的名称、时间、地点,向谁认领。

为防冒领,物品的特征不要全写出来。

  招领启事  我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只,内有人民币若干元。 请失主到我班班主任刘老师处认领。

  五(3)班班委会  12月8日  (二)东西丢失后,希望得到大家的帮助,把失物找回来,可写寻物启事。

要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点,并写明交给谁或交到什么地方。   寻物启事  昨天课外活动时,我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支,谁拾到了,请交给我班刘老师。

谢谢。   五(3)班赵群  12月17日  六、写信:  信一般由五部分组成:1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文(写回信要明白来信讲了哪些事,针对来信的内容一一答复)。 3、正文结束部分写“此致。

祝”,换行顶格写祝愿语。

(给长辈的“身体健康!”等,给同辈的“学习进步”等。 )4、右下角写上写信人的称呼和姓名。 5、署名下面写上写信日期。

亲爱的舅舅:  您好!  ……(正文略)此致。 祝  (或此致。

祝)  身体健康!  您的外甥平平  6月10日  七、写:  写日记有一定的格式。 一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。

从第二行开始,空两格写要记的内容。

  八、写板报稿:  板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子,不能写得太长。 由两部分组成:一是标题,二是正文。

标题要醒目,要能概括出这篇报道的主要内容。

正文一般由三部分组成:1、开头一句概括全文内容,交代时间、地点、人物和事件。

2、事情的经过。 3、事情的意义。

  九、写:  感谢信是一种专用书信,人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全,署名也要写清学校班级姓名。 祝颂语与一般书信不同,必须紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(请代表我向××表示衷心的感谢)。

感谢对方的原因要写明白,叙事要求简洁明白。   十、赠言:  写作要求:1、要写出对方的特点来。 2、多用鼓励的,健康的语言。

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